本网讯  11月21日至23日，受湖北省教育评估院委托，以江西师范大学彭隆辉教授为联合认证组组长兼小学教育组长、南宁师范大学莫运佳教授为汉语言文学组组长的专家组，对我校汉语言文学及小学教育两个专业开展师范类专业第二级认证线上考查。

见面会上，彭隆辉教授就师范类专业认证工作的意义、任务、要求等进行说明。

党委书记、校长付永昌代表学校对专家组线上考查表示欢迎和感谢，并简要介绍了学校基本情况、强化师范教育建设的措施和以评促建工作情况。付永昌指出，学校坚持以办好师范教育为第一职责，把做优做强师范教育作为彰显办学特色、提升核心竞争力的重要途径，把师范类专业认证作为加强新时代师范教育内涵建设的重要抓手，此次认证是学校师范类专业办学水平的一次全面检验，对学校内涵发展和教育教学质量提升具有重要意义，恳请专家组悉心指导，帮助学校找准差距、补齐短板，推动师范教育迈向新台阶。小学教育、汉语言文学专业负责人作了自评报告补充说明。专家组就自评报告有关问题进行了询证。

文学院院长郝文华作为汉语言专业负责人向专家组做了汇报，结合专业自评报告和支撑材料，对专业的历史发展、特色和优势等整体情况做了说明。

在为期三天的线上集中考查中，专家组按照认证要求和工作日程安排，结合前期自评报告审阅情况，通过观看视频、听课看课、访谈座谈、调阅档案材料等方式，对两个专业的办学条件、状态和成效进行了全面考查。

反馈会上，彭隆辉教授代表联合认证专家组和小学教育专家组反馈了总体考查情况和小学教育专业的认证情况，莫运佳教授代表汉语言文学专家组对汉语言文学专业认证情况进行反馈。专家组成员详细反馈了专业存在的问题并提出了改进建议。文学院院长郝文华代表专业表态发言。

党委书记、校长付永昌代表学校表态发言。他指出，专家组给出的反馈结论和所提出的整改意见直击问题症结，直面我校教师教育中的思想困惑和实践堵点，为做好整改工作指引了方向和路径，具有较强的科学性、可行性和实践性，对我校师范类专业提升内涵品质具有重要指导意义。他表示，学校将系统梳理专家反馈意见，逐条制定整改措施；坚持“为党育人、为国育才”神圣使命，落实立德树人根本任务；聚焦学生发展，保障人才培养中心地位；强化质量持续改进机制，全力推进内涵建设，坚决做好后续整改工作，努力把我校师范类专业人才培养质量提升到新高度。

湖北省教育评估院蔡昆主任通报了湖北省普通高校师范类专业第二级认证的整体情况，对学校师范类专业建设提出了意见建议。

经过前期充分的准备，文学院的师生以良好的状态完成了专家的各项考查任务。回顾这一年的认证筹备工作，郝院长认为，从撰写自评报告到准备支撑材料，从磨课录课到专家访谈，这一年院领导班子率先垂范，带领全院教职员工克难奋进，牺牲了所有的节假日，为认证工作加班加点。大家的共同努力没有白费，自评报告得到了专家的高度评价，认证中多项工作受到专家的高度肯定。当然，经过专家的评审把脉，我们也清醒地认识到了问题，要把这次认证工作当做学院发展的新契机，为明年的评估打好坚实基础，把专家的评审意见作为专业今后的建设方向和指南。