——汉江师范学院文学院基层教学组织、教学团队建设侧记

记者刘登通讯员任自玲

　　十堰山灵水秀，武当文化、汉水文化构成了十堰文化的主基调。 “作为地方高校的文学院，我们有责任也有基础研究、传承十堰山水文化，并在传承过程中引领学生开发校本课程，热爱地方文化、传统文化，增强文化自信。”汉江师范学院教授郝文华认为，文学院应发挥高校服务社会的职能、服务地方文化的优势，将研究成果转化为文化建设内容。近年来，为了适应学校的内涵发展需要，汉江师范学院文学院以基层教学组织为着力点，致力打造强有力的教学团队，把地方文化传播作为教科研项目增长点，形成了 “造血”型的教研工作模式，为构建高水平的人才培养体系发挥了基础保障作用。

　　借力语保工程 传播汉水文化

　　今年暑假，对汉江师范学院文学院的张亚明老师来说是一个忙碌的假期。为了及时完成国家语委项目 “中国语言资源保护工程” （以下简称 “语保工程”）十堰市各地区的方言调查任务，他和他的团队成员们，先后奔赴竹山县、郧西县、茅箭区等地走访，搜集整理方言调查资料。

　　“地区方言调查是我们教研室近几年连续承担的国家语委 ‘语保工程’项目。”作为文学院汉语教研室的负责人，张亚明老师介绍，2014年至今，该教研室一共获省部级立项5项并顺利结项，承担并完成了 “语保工程”房县、丹江口市、郧阳区、竹溪县、神农架林区等地的方言调查工作，今年继续承担茅箭区、竹山县、郧西县的方言调查任务。

　　语言是文化的载体，在长期做好十堰地方语言保护研究的基础上，自然滋生了武当、汉水这两张地方文化名片的丰厚成果。长年潜心于武当、汉水文化研究的潘世东教授近年来成果颇丰，论著 《汉江流域民歌论纲》获国家社科基金后期资助项目立项。该论著从社会历史学角度全面、系统地梳理和总结了汉江流域民歌的成因、类型和文化价值。这是该校升本后第一个单独成功申报的国家级项目。随后，潘世东教授又先后出版了论著 《明代汉江文化史》 《汉江歌魂》，为湖北省高校人文社会科学重点研究基地汉水文化研究基地横向项目。在潘世东教授的带动下，罗耀松、赵盛国等一批教师也先后出版了 《武当山历代散文集注》 《汉水战争史》。

　　促进名师工作 明确教研方向

　　2017年1月，由教学名师王进教授领衔，汉江师范学院文学院成功申报 “湖北名师工作室”。全省仅有20所高校获此殊荣。依托名师工作室，学院将承担不同课程的教师分向组团，形成语言类课程教学团队、文学类课程教学团队、教法类课程团队3支队伍，共同服务人才培养。

　　近年来，以优秀基层教学组织建设为契机，汉江师范学院文学院教师发挥团队合力，形成了以教促研、以研促教的良好局面。2016年以来，团队成员先后主持完成省部级课题多项，市厅级课题十余项；荣获湖北省第六届教育科学研究优秀成果奖三等奖、十堰市社会科学优秀成果奖二等奖4项，已出版教材3部、著作3部。

　　针对教师教育、地方文化 （汉水文化、武当文化）、方言调查三个教科研方向，学院已形成研究优势，部分成果已转化为系列地方文化课程和大学生创业创新训练项目。承担语文教育 “国培计划”项目3个，在第三方匿名测评中，名列前茅；跨域合作，开展1200余名中小学教师参与的观课议课评课活动，引领师范生和本区域语文教师的专业发展；深入区县开展书法教育、传统文化、应用写作等系列培训近30场，师生多次参加电视台 “经典诵读”栏目、 “十堰方言与文化”等节目，参与地方文化旅游项目策划，既服务地方文化的深入发掘，又扩大了学校的办学影响，赢得了良好的社会声誉。

　　推进协同育人 赋能学子成长

　　今年7月中旬，汉江师范学院语文教育专业的李茵茵在茅箭区火车站小学圆满完成了第二次暑期支教任务。她告诉记者： “今年是我主动要求参加支教的，因为支教让我找到了未来的职业定位。”

　　“支教活动是我们协同育人体系的一个重要环节，要通过支教强化学生的教育实践能力，使他们获得职业认同和理解。” “荆楚卓越教师协同育人计划”的项目执行人，汉江师范学院文学院郝文华教授介绍。

　　2018年8月，该校文学院在汉语言文学专业中确立了 “三方协同三全实践”育人模式，成功申报全省高校 “荆楚卓越人才协同育人计划”。 “三方”即高校、政府和中小学校；“三全”即全员、全程、全域，其中全域包括课内、校内课外、校外实习基地、社会四个实践领域。搭建具有专业特色的教育实践平台，推动了师范生专业核心能力的快速发展。目前，文学院已分别与市教育局、市教科院签订了 “协同育人计划”协议。

　　支教活动只是汉江师范学院文学院教育实践平台建设中的一个品牌。近两年，该校文学院学生连续荣获 “高教社杯”湖北省普通高校师范专业大学生教学技能竞赛一等奖 （11名）；在全国语文教育师范生模拟教学竞赛中先后获得团体一、二等奖，3名学生获个人一等奖；2016至2018三个年级共立项国家级和省级大创项目65项，立项总人次达200人，占总人数的40.1%；全国大学生文学作品创作大赛参与率100%，三等奖以上获奖率78%；在2016年全国规范汉字书写大赛中，荣获团体二等奖、组织三等奖，19人获二、三等奖，64人获优秀奖。

　　日前，省教育厅公布了2019年湖北高校省级教学团队和省级优秀基层教学组织名单，该校文学院汉语言文学教学团队和汉语教研室获得这两项殊荣。在此基础上，该校文学院正积极筹备申报国家级一流专业建设点，致力于持续深化学院人才培养模式改革创新，实现人才培养质量的稳步提升。